先自报家门，2018年8月考过一次雅思，阅读小分7.0；2018年11月又考了一次，备考时间1个月整，阅读小分满分9.0。所以这次就趁着记忆还没彻底冷却之前把我的阅读思路和备考经验写下来。

 

 

 

国际惯例上成绩单（W&S一直是我的弱项，打个码，要脸）

2 BASIC PRINCIPLES

 

原则只有两条：词汇积累，同义词替换。

 

VOCABULARY BUILDING

 

词汇积累，也就是背单词，非常非常重要！别说你平时不记单词只靠做真题积累生词，当然这样肯定也会有收获，尤其对于备考时间少于1个月的同学，没有大量的时间来反复滚动记忆单词。但我还是要说，这就像别人扔给你一点新知识你就慌乱的接住一样，与其每次都通过“经验教训”来总结，不如自己先做好充分的准备。

 

所以我的建议是，单词要靠平时的长期积累。我有三本书推荐，Merriam-Webster's Vocabulary Builder，Word Power Made Easy和Verbal Advantage，难度系数大概是从左到右依次递增。说真的，扔掉那些按首字母排序的红宝书绿宝书一类的吧，背来背去最后除了abandon还能记住几个？！

 

 

单词小白和Verbal Advantage

其中韦小绿和单词小白是用词根词缀法来讲单词，Verbal Advantage则侧重于同义词解析。其中<Word Power Made Easy>我用了一整年时间滚动复习了两轮半，效果相当卓越，看英剧和读原版书时能明显感到生词出现的频率大幅减少，那些理解记忆过的单词再出现时就像老朋友一样亲切熟悉。

 

 

关于具体怎么用这本书背单词这里不细写了，日后有机会单写一篇关于背单词的文章。感兴趣的朋友可以自己去买一本翻翻看，也不贵，几十块，轻量纸做成的口袋书也不占地儿，读两页你就知道它是怎么用最地道的方式来帮你记单词的了。

 

 

单词小白的内页，被我拆了方便携带SYNONYM MATCHING

同义词替换，是雅思听力和阅读中最最最最最重要的原则！能不能敏感的挖掘到那些同/近义词，直接决定了正确率的高低！我就是在这次三刷雅思的时候才意识到这点，终于阅读不再是万年不动的7分了（此处应有掌声）

 

所以在每一次阅读练习中，都要有意识的去寻找原文和题目中的同义词配对，练上几次，慢慢题做得多了自然就明白阅读的套路是什么了。

 

我的Synonym笔记，下面会详细讲

说了那么多，来看看我是怎么做阅读的吧。这里我选了剑10 Test2的三篇文章举例。

 

#LET'S GET STARTED!

 

首先一份试卷拿到手，先快速地翻看一下，三篇文章都讲的是什么主题，每篇文章的长度是多少，题型有哪些。20分钟一篇是基本共识，一般passage 1简单一些大概15分钟就可以搞定（很少数情况下最难的会出现在第一篇，所以随机应变），在上手熟练后，passage 2&3各自稳定在20分钟内，还能留出最后5分钟检查。

 

#Reading Passage 1

 

打开每一篇文章，先把和这篇文章有关的题目都读一遍，在每一道题目的关键词下面用铅笔下划线标记出来。

 

然后看题型。出现在正文前面的"Choose the correct heading for each paragraph"就是很常见的一种，考察段落大意。遇到它你没办法按顺序做，只能去通读全文，所以暂时放下，看后面的题型。

 

 

OK，是TRUE or FALSE。这是一种题目顺序和文章顺序一致的题型。并且虽然它在题目序号上已经排到了第8号，但是由于之前是必须读过全文的段落大意题，所以此时可以放心大胆地从第一段开始读，第8题的答案一定会在文章开头出现。

 

此时要用到的技巧是关键词定位。特别是当题干中出现了年份、数字、人名这种在密密麻麻的原文中一眼就能看到的信息，就是送分题。拿第8题举例，划出的关键词该是China, 18th century。于是到原文中去找，段落A的最后一行就出现了“18th century”，再顺着往前看，没有看到"China"，出现的国家名只有一个"Britain"。

 

于是就涉及到TRUE & FALSE题型一个最关键的考点：怎么区分 FALSE 和 NOT GIVEN？这时候我就会在心里和自己重复这句话：你不能找到明确的事实来反驳题干所述观点的，就是Not Given。像这道题里，文中说"The world-changing birth of industry happened in Britain at the end of 18th century"，但并没有任何一句话能说明"China's transport system"的，也许中国18世纪末的交通运输系统适合工业发展，也许不适合，文章中没有提到，所以是NOT GIVEN。

 

 

8-13题都做完后，文章至少也读了大半了。此时你对文章结构和它在讲什么已经心里有数了，回到第1题。先再次快速浏览你之前划过的关键词，回到原文，按顺序一段一段读。遇到读完一段也不能确定段落大意的，先跳过，把你确定的匹配好。剩下的，时间允许，继续抠；时间不允许，蒙一个呗。

 

#Reading Passage 2

 

请确保 Passage 1不会花掉你20分钟以上的时间，不然后面会很赶。

 

然后翻到Passage 2，还是先读题。14-17是段落信息题，要把题干中的"more than once"圈出来。这也是段落顺序被打乱的一种题目，先做它会消耗大量的时间，同样跳过，可以在心里记一下关键词，看下面的题。等其他的题目都做完、文章也读的差不多的时候，再回来解决它。

 

18-22，"Match each statement with the correct person"，关键词指向非常明显的匹配题。我通常都是两道题两道题的读，因为一口气读完5条也记不住。把18、19两题的关键词划出来，看一遍人名，到原文中去定位。

 

 

List of People，我会在心里把它们缩写为F, SK这样，好记

例如当你找到"Boekaerts"时，把它圈出来，在它的前后文里寻找和题干匹配的同义词。像是在这里，"very high IQ and highly achieving children"="the very gifted child"，"emotional forces in harness"="channel their feelings"，"improve their learning efficiency"="assist their learning"，能找到三组同义词配对，就是它没跑儿了。

 

 

填空要注意题干里的"NO MORE THAN TWO/THREE WORDS"，在你踌躇不定的时候这个数字很有可能帮你做排除法。

 

 

对待填空一定要细心，看我真诚的眼睛

 

#Reading Passage 3

 

主要的方法说的差不多了，剩下还有几种题型，像是填空和选择，都是用同一种方法，读题划关键词、读原文找同义词、匹配。如果是像27-31这种，已经有一段写好的总结，挖了几个空摆在你面前时，假若它刚好还是这篇passage开头的一道题，那么它在原文中的范围也正是从头开始，不会超过1/2。

 

要注意在这里，选项本身就会是原文中某个单词或短语的同义词。把总结和原文的上下文比照来读，会这种题型都不会很难。

 

 

选择题没啥好说的了吧，找同义词啊同义词！

 

 

36-40又是YES or NO，和T/F一样，不细说了。

 

一般来讲，Passage 3的难度会高一些，要给它预留出至少20分钟的时间。理想状态下，三篇文章全部做完后最好时还能空出几分钟，来纠结一下那些不确定的选项，检查一下有没有想着A写了B这种致命伤。最后一分钟，当监考老师已经说要收卷的时候，千万别再改答案啦！

 

#THIS IS NOT AN END!

 

一套题做完了，就大功告成了吗？还没有！哪怕这次正确率是100%，后面的工作也一定要做。

 

重新翻回到第一篇。这次不看题，直接从头精读文章。这里我用到了三支彩笔，黄色荧光笔用来标出生词，橘色荧光笔用来划出同义词，橘色的划线笔画出我认为值得收集的句子（不一定是长难句）。

 

 

一边在原文上勾勾画画，一边在另一张纸上做笔记。Reading的笔记被我分成了两部分，Synonym 和 Words & Expressions。

 

 

我做笔记的顺序是，先完整的读一遍文章，做题时你可能会因为照顾题目的顺序而乱序阅读，这时候就可以顺序读下来理解作者的行文思路。把该标记的全部画好。

 

然后打开笔记本，先写下长难句，用简单的下划线、波浪线和括号分析一下句子；如果句子里有生词，直接写在下面。

最后把这篇文章中其他的生词全部写在最下面。用对比明显的颜色区分一下词和句。

 

 

还有更加重要的同义词积累。这是在深入了解全文的工作结束后，回到题目中去，把题干中和原文里能匹配的上的同义词或短语标出来，整理在笔记上。

 

 

有些短语可能对应不止一个同义词

 

最后的最后，笔记的作用是便于温故知新，要记得时不时拿出来看看!